今回で４回目となった、わくわく竹きりプロジェクト。
「ぽかぽか竹炭カフェ」は、どこがぽかぽかなんだ！？というくらい、
どんより曇り空の冷たい日となりました。
 
が、竹をきり出したらみんな夢中！
人数が少なかったにも関わらず、たくさんの竹をきり倒して運ぶことができました。
 
　　
 
そして午後はお待ちかね。
地元で活躍する竹炭職人、漆畑裕介さんの工房へ。
炭がどうやってできるのか、どんぐりや松ぼっくりで挑戦してみながら、
竹炭の窯を見学させていただきました。
 
放棄竹林の問題に真剣に向き合い、人々の意識や消費行動を変えることを仕事とし、
それで生計を立てている若い職人さんが、
同じ有度山のこんな近くにいるということをご紹介できてよかったです。
　　　　
　　　　
 
静岡県立大学環境サークルco-coのみなさんが作ってくれた
ポトフと竹炭クッキーも、とってもおいしかったです。
終わってみれば、すっかりぽかぽかの一日でした！
　　
 
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草を刈り、竹を伐り、枝をはらい…
里山は人が入らなければ荒れていきます。
竹がプラスチックに代わり、生活の中で使われなくなった今、
放置竹林の問題が深刻さを増しています。
 
１０年後も２０年後も
人の笑い声が絶えない里山にしていくために
無理のない形で整備して使っていく、新しい循環を作っていきたい。
 
竹伐りプロジェクトは、そんな未来を大人も子どもも皆で
考え語りあっていく場にしていきたいと考えています。
 
次回は、２月７日(日)「おうちde竹林きぶん」です。
どうぞお楽しみに！
わくわく竹きりプロジェクトはコチラ！

12月のわんぱく題楽は恒例の餅つき！
おじいちゃん、お父さんも多数参加！
収穫・脱穀・籾摺りしたお米がお餅になっていく過程を体験！
　　　　　　　　
その前に、畑へ行ってひと仕事。
ソラマメの苗の植え付け、大根の収穫を行いました。
　
畑で抜いた大根をすりおろしたり、生でポリポリしたりも新鮮な体験だったよう。

　　
　　　　　　　　　
午後は畑に好き込む落ち葉を集めながらや冬の里山の自然を満喫しました。
　

小雨の中、午前は各家で育てたえんどう豆の苗を植えました。
つるがどこまで伸びどんな野菜になるか子供達は楽しみにしています。
大根は植えた時期を再確認したり、切り干し大根の作り方を知る。

午後は公民館へ移動。
切りながら味見をし 辛い部分 甘い部分を舌で感じていた。

ランチの後はみかんの皮飛ばし。
グループごと競い合い 楽しい遊びの時間にになり、午後の活動にも活気がみえる。

一年の米作りを通し 藁の利用についてみんなで考えてみた。
正月飾りを作りたいと言う子がいて
低学年の子も上手に縄をよっていて、とても良いしめ縄ができあがる。
また、畑の近くにあったつるや赤い実、用意してくれた銀のまつぼっくりをつけ、
可愛いリースができあがりみんな満足顔でした。

黒米 緑米をもち米にまぜて食べる。
出来上がった古代米を見て「赤飯みたい」と言う子も何人かいた。

古代米の時代はいつか、その時代の炊き方についてクイズ式で聞き、現代にいかされていることを知る。

小雨が降り、足元は泥だらけだったが、たくさんの収穫した野菜をもらい親子の会話が弾みました。
来月は、餅つきを行います。

10月の回から少し時間がたっていた為か、
保護者の皆さんがいる為か少し緊張気味で始まりました。
アイスブレイク（全員）の握手でこんにちはから少しずつ気持ちがほぐれ、
バンダナを使うしっぽとりや団扇でまつぼっくり運びレースに笑顔が戻りました。

体も心もほぐれていくのがわかります。
大人の本気で愉しむ姿は子どもたちも嬉しそうです。
絵本タイム：いのちのおはなし　
3冊の本をご紹介（いのちのまつり・いのちのつながり・いきものがたり）
子どもたちの反応もあり、興味のある内容では積極的に声を出してくれていました。
トイレ休憩を入れて部屋に移動し、今年の活動を振り返りました。
部屋に入ると机には前回制作した作品が並んでいます。
席に座るより前に自分の作品を探す姿がありました。

前方の部屋にプロジェクターを設置し、写真のスライドを観ながら振り返りの時間です。

各回の主担当の説明がはじまると、その瞬間に子どもたちの記憶の引き出しが開いたのを感じました。
仲間の姿、自分の姿に興奮気味に声が飛び交います。
その後色分けチーム毎に一列ずつの机に座り、
作品に各自持ち寄っていただいたお菓子をシェアしあって食べました。

食べるとき人はリラックスするといいます。
保護者の皆さん同士の話も弾む時間となりました。
そこで、子どもたちに一言そえながら終了証を手渡し、ご挨拶とこの一年の振り返りをまとめ、
スタッフからの一言を添えこの回を終了いたしました。
解散後も別れを惜しみお話をしている親子のみなさんの姿がありました。

活動を通しての共有と共感、協働の体験は子どもたちの信頼性を育み、
自ら動こうとする主体性をも育むことができると実感させてくれる子どもたちとの出会いに感謝いたします。